教育
1学年・2学年
1学年の科目（コース）として、人体の構造と機能1、細胞生物学1、医学の基礎、良医への道1の各コースが設置されている。人体の構造と機能1では、臓器や系統別にヒトの体の構造と機能について、細胞生物学1では、ヒトの体の基本単位である細胞の構造と機能について学ぶ。医学の基礎は、英語、医学の数学、医学の物理学、医学の化学、基礎科学実験ユニットからなる。また、学内のコンピュータ・ネットワーク環境を活用した情報教育にも力を入れている。
良医への道コースは1学年から4学年まで段階的に続く。良医への道1の医学概論では、講義を通じて、医師としての豊かな人間性と社会性を育てるための基本事項を学ぶ。臨床入門では、医学学習の動機づけを図るために、小グループ単位で医療の現場における早期臨床体験学習を行う。
問題基盤型学習および医学セミナーでは、医学、医療の問題について少人数のグループ討論や発表などの活動を行う。また、人文･社会科学、自然科学分野の科目を含む選択必修ユニットは、幅広く豊かな教養を養うことを目的としている。
2学年では、人体の構造と機能2コースが始まり、臓器・系統別の各ユニットで臨床医学を学習するための基礎となる人体の構造と機能を学ぶ。構造系と機能系の実習、細胞生物学2コースの実習も行われる。2学年の後半からは、病気の基礎1コース（病理総論、薬理総論）の講義・実習も加わる。
良医への道2コースでは、医学概論、臨床入門/PBL、選択必修の各ユニットに加えて、医学英語ユニットも開始される。なお、臨床入門ではアーリーエクスポージャーとしての看護業務体験実習およびその準備教育が行われる。
3学年・4学年
3学年になると、病気の基礎2コースや良医への道3コースに加えて、臨床科目（ヒトの病気コース）の学習が始まる。このコースは、環器、呼吸器などの臓器別の病気や感染症などの統合的な病気についてに分かれ、3学年から4学年にまたがって行われる。
学生はこのコースを通じて、5学年で臨床実習を行うための基礎的知識を身につける。4学年では実習を通して、患者さんに対する面接法、診察法、基礎的救命処置や基本的外科手技、診療録の記載法などを学び臨床実習、4学年の最後には、臨床実習の開始までに身につけておくべき知識と技能、態度について、事前に厳正な評価を行うために、共用試験が実施される。
共用試験とは、診療参加型臨床実習（Clinical Clerkship）を実施する前提として医学生に求められる知識・技能・態度を評価する試験で、共用試験CBT（Computer Based Testing）と共用試験OSCE（Objective Structured Clinical Examination）からなる。CBTでは知識を、OSCEでは技能・態度が評価され、一定レベル以上の成績を修めた学生のみが、臨床実習（5学年）に進む。
5学年/6学年
5学年では、実際の臨床現場に接しての実習（臨床実習：Bed Side Learning, BSL）SLのコースは、関連のある病態別に分けられており、各科の相互関連が理解できるように工夫されている。BSLでは、臨床各科で実際に患者さんを受け持ち、その診断と治療について学ぶと同時に、それらに関連した共通プログラムとして症例検討も行われる。
平成16年度からは、学生が実診療の中で医療チームの一員として診療に加わりながら学ぶ、診療参加型臨床実習（Clinical Clerkship）が臨床系8科において実施されている。このような実習を行うためには、指導医のきめこまかな監督・指導、学生が行う医行為の範囲の設定、患者さんへの十分なインフォームド・コンセントが必要である。本学ではこれらの点にも十分配慮し、臨床実習の充実を推進している。
6学年では、希望により臨床実習や研究体験を行う時間を設定しているほか、自己学習を積極的に取り入れ、する知識を総合的に整理し、医師国家試験に備えることいる。
（出典；埼玉医科大学医学部HPより）
埼玉医科大学医学部HP
